1. 課程特色

 

1.1老師自行編寫的增潤課程

信仰實踐活動

對象：一至六年級學生

進行時間：課堂或課堂以外

特色：在教師課程調適會議中，每單元設計一個該單元的信仰實踐活動，讓學生把信仰融入生活或生命中

 

復活節默想課程

對象：五、六年級兩級學生

地點：默想小徑

特色：

1. 離開課室的體驗或學習經驗

2. 老師引導學生讓學生親身經歷聖靈的觸動

3. 最後在上帝前立志

 

復活節主題活動

*透過學生學習與復活節有關的主題，讓學生更認識信仰

一年級：復活蛋

二年級：驢駒子 

三年級：百合花

四年級：棕梠樹

五年級：十字架

六年級：羔羊

 

 

1.2與生命教育配合的課程

配合生命教育日

三年級學生學習喬宏對神的忠心

四年級學生學習杏林子凡事倚靠神

配合五年級生命教育周五年級學生學習馬禮遜的堅毅
人物見證一至六年級認識各級生命教育冊中人與環境範疇，認識不同人物為信仰而努力的成果，從而學習為主作工

 

1.3祈禱文化

聖經科十分重視祈禱文化，堂上每兩循環周派發一次祈禱紙，讓學生堂上書寫代禱事項及即時全班祈禱；或學生在任何時間都可取祈禱紙自行書寫，在聖經堂時交老師一起祈禱。