• 親愛的同學們：

    新學年之始，衷心祝願大家身心靈健康、學業進步！回顧暑假，相信大家都度過了充實又難忘的時光。

    上學年我們共同經歷了二十五周年銀禧校慶的各項活動，獲得了不同的學習經驗，留下了許多令人難忘的片段。其中最令人印象深刻的，莫過於因惡劣天氣警示而被迫延期的「薈聚‧凝亮銀禧綜藝匯演」。這雖然令人遺憾，卻為我們上了寶貴的一課—人生不會永遠一帆風順，但我們可以選擇用怎樣的態度面對問題。

    一、化危機為轉機：培養成長型思維

    記得那天，當我們不得不艱難地宣布取消當天7‧11綜藝匯演時，整個校園都籠罩在失望的氣氛中，尤其是第二天天氣轉晴時，失落感更加強烈。但讓我感到欣慰的是，我們的師生團隊沒有停留在抱怨中，反而立即行動起來，積極尋求解決方案。經過不懈的努力，我們最終在八月成功舉辦了這場匯演。看到你們燦爛的笑容，我心中感動萬分—你們都成長了！

    這個過程詮釋了甚麼是成長型思維。美國心理學家卡羅爾·德韋克的研究指出，具有成長型思維的人會將挑戰視為學習機會。以這次經歷為例，它教會我們與其問「為甚麼是我？為甚麼不能這樣或那樣？」不如思考「這件事能讓我學到甚麼？我能從中獲得哪些成長？」每個困難背後都藏著成長的契機，關鍵在於我們以怎樣的心態面對。

二、挫折中成長：鍛鍊心理韌性

我想起看過的一段影片，一個著名的心理學實驗：兩顆鐵珠同時從斜坡滾下，一顆走直線，一顆走崎嶇不平的路線，令人驚訝的是，走崎嶇路線的鐵珠反而更快到達終點。這是個物理現象，物體往下掉時會加速，幅度越斜，加速越快，讓鐵珠快速爬回高處。這正正說明了挫折教育的價值，是讓人從起伏中成長，變得更堅強，走得更快、更遠。

在延期舉辦匯演的過程中，我們見證了感人的故事—同學們收拾了失望的心情，假期裡自發在家排練，以保持水平，連家長們也在旁的安慰與輔導。正因為曾經失去，所以大家更加珍惜，匯演也變得更加難忘。當你們沒有放棄，最終踏上舞台的那一刻，你們的心理韌性提升了不少。新學期，希望每位同學都能在面對困難時對自己說：「再試一次！」

三、自律堅持：日積月累的習慣

雖然大多數同學都參與了8月的匯演，但也有少數同學因故未能參加。不過，真正的收穫在於過程而非結果，那些排練中培養的團隊精神、磨練的意志品質、提升的專業技能，這些無形的成長才是最寶貴的財富。

我想分享一個簡單的學習成功法則 —「每天進步1%」。這個由英國自行車教練戴夫·布雷斯福德提出的理論告訴我們：如果每天都能在某方面進步一點點，長期積累將會產生驚人的複利效應。比如： 每天多記2個單詞，一年就是700多個； 每天多讀10頁圖書，一年就能讀完10本300頁的著作； 每天多練習15分鐘樂器或體能，一個星期就增加超過100分鐘的練習，一年就多了90小時的訓練。

結語：在挑戰中遇見更好的自己

同學們，新的學期必定會帶來新的挑戰，但請記住：困難不是阻礙，而是讓我們變得更強壯的「健身房」；挫折不是終點，而是通向成功的必經之路，聖經說：「你們所遇見的試探，無非是人所能受的。神是信實的，必不叫你們受試探過於所能受的；在受試探的時候，總要給你們開一條出路，叫你們能忍受得住。」（哥林多前書10:13）你們要相信自己，有主耶穌在旁邊保護我們，我們定能經過。

讓我們以這次匯演延期的經歷為鑑，在新學年裡：

1. 用成長型思維看待每一個挑戰；

2. 在困難面前保持堅韌不拔的精神；

3. 堅持每天進步一點點的習慣。

家長們，請你們放手讓孩子勇敢探索，讓他們可以有面對難關的機會，不要事事為他們遮風擋雨、為他們出面協助，有時候成年人眼中的大事難事，對孩子們來說卻是個又新奇又有趣的挑戰。讓我們成為他們最強的後盾，在他們需要時伸手扶助，正如箴言22:6所說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」

最後，讓我們以聖經的話彼此勉勵：「我要向山舉目，我的幫助從何而來？我的幫助從造天地的耶和華而來。」(詩篇121:1-2) 感謝所有老師、家長的辛勤付出。讓我們攜手努力，幫助孩子們在挑戰中成長，在困難中蛻變，最終遇見更好的自己！

許綺珊校長 
2025年9月