聖經科

1.1 教導學生認識基督教信仰。

1.2 鼓勵學生待人處事以耶穌基督作榜樣。

1.3 幫助學生藉著祈禱及代禱互相守望。

1.4 推動學生在校園生活中實踐彼此相愛的教訓。

2.1 每學期在科會中，同級科任商議選取課文教授，教授時段宜配合基督教節期。每課節均須完成聖經活動冊，並加以批改。老師透過課堂活動，引導學生完成聖經活動冊之開放式題目。

2.2 根據課程內容，每學期安排老師講述個人生活見證或邀請學生分享。

2.3 每教節由老師或學生帶領祈禱或彼此代禱，並誦讀金句。

2.4 在授課時，以輕鬆活潑形式進行，如唱詩歌、說故事及玩遊戲，並可選用其他教材輔助。

2.5 一年級聖經科任需要教導學生祈禱的意義、祈禱應有的態度、主禱文的內容及如何使用啟應經文，並介紹生命集。

2.6 老師自行編寫的增潤課程

2.6.1 在每學期進行一個信仰實踐活動，以加強學生實踐信仰的概念及動力。

2.6.2 復活節默想課程，對象為五、六年級學生，在默想小徑進行，讓學生親身經歷聖靈的觸動，並在上帝前立志。

2.6.3 復活節主題活動，透過學生學習與復活節有關的主題，讓學生更認識信仰。

2.6.4 配合試後活動，加入聖經科活動，以提升他們對閱讀聖經的興趣。

2.7 與生命教育配合的課程

2.7.1 配合生命教育日，三、四年級學生學習對神的忠心及凡事倚靠神。

2.7.2 配合五年級生命教育周，五年級學生學習馬禮遜的堅毅。

2.7.3 人物見證，一至六年級認識各級生命教育冊中人與環境範疇，認識不同人物為信仰而努力的成果，從而學習為主作工。

學生能夠掌握本科的聖經教導，並在日常生活中實踐基督教信仰。