一至六級進行思維訓練課程，教授解難四步曲及於各年級循序漸進教授不同的解題策略；一至六年級也在各單元中加入高思維問題，以提升學生批判性思考能力。此外，在地下數學展板上會定期展出數學趣題等，以提供更多的環境讓學生多思考。
小學數學科課程的學習內容共分為五個學習範疇：「數」、「圖形與空間」、「度量」、「數據處理」和「代數」。本校數學科透過不同的校本課程設計以配合以的五個學習範疇。
提升批判性思維能力：
提升解題能力：
一至六年級在課堂教學中加強模型解題法（model method）解難策略，透過如圖像、簡化問題等方法，以助學生更有效地掌握題目，提升學生解決問題的能力。本校亦推行解説題訓練，提升學生表達能力，以助學生能有條理地解答應用題。
提升計算能力：
為了學生的計算速度及準確性，一至三年級進行計算能力挑戰計劃，提升學生的計算速度的同時，亦讓學生為自己編訂學習進度，培養學生自主自學的精神。
提升自主探究能力：
一至六年級配合新課程，於課堂內進行探索與研究活動。利用網上平台、數學園地、自學角等進行趣味探究活動，讓學生自主學習及提升學習興趣。
多元化評估：
發展多元化的評估方法，除總結式評估外，在一至六年級隨教學進行進展性評估(單元評估)，同時亦會進行實作評量，以評估學生紙筆計算以外的能力，如：量度技巧、選擇量度工具等。而一至六年級會推行自擬題活動，學生根據課題，配以情境創作自擬題，鼓勵學生自評及互評。
