BYOD（Bring Your Own Device，自攜裝置）計劃 是本校推行電子學習的重要策略，旨在透過科技融入教學提升學生的學習成效和自主學習能力。

 

計劃背景

  • 教育局於 2015 年提出「第四個資訊科技教育策略」，鼓勵學校使用流動電腦裝置以促進電子學習。
  • 本校自 2014 年引入 iPad，逐步建立完善的電子學習配套設施，包括全校無線網絡覆蓋、互動屏幕及課室設備升級。
  • 2021 年正式推行 P.4 及以上學生的 BYOD 計劃。

 

BYOD 計劃的目標

  1. 提升學習成效：透過電子化教學提高學生的學習興趣、學習能力及自主學習能力。
  2. 促進課堂互動：即時檢視及評估學生學習情況，適時調整教學策略。
  3. 深化學習體驗：為學生提供深度思考及解決問題的機會，並加強對抽象概念的理解。
  4. 環保與減負：減輕書包重量，推動環保學習模式。

 

BYOD 計劃的實行

  1. 裝置選用：
    • 本校指定使用 Apple iPad 作為電子學習工具，統一性高，操作穩定，並有大量教育應用程式支援。
    • 家長可選擇經學校供應商代購或自行購買，並需安裝學校提供的 MDM（流動裝置管理系統）。
  2. 設備管理：
    • iPad 需安裝 iClass MDM 系統進行統一管理，包括應用程式管理、網頁過濾、遠端監控及遺失鎖定功能。
    • 學校每年進行最少一次突擊檢查，定期檢視學生的設備使用情況。
  3. 課堂安排：
    • 採用「混合式學習模式」：傳統教學與電子學習相結合，課前預習、課堂教學與課後鞏固互為補足。
    • 課堂中使用 iPad 的時間不超過整節課的一半，並保留傳統紙筆書寫的學習模式。
  4. 健康守則：
    • 學生需在光線充足的環境下使用 iPad，保持正確坐姿，並定期進行護眼操。
    • 家長應協助限制孩子在家使用 iPad 的時間（每次不超過 30 分鐘）。

 

BYOD 計劃的特色

  1. 混合式學習模式：
    • 結合傳統教學與電子學習，課前預習、課堂互動與課後鞏固相輔相成。
    • 鼓勵學生進行自主學習與合作學習，提升學習動機和成效。
  2. 完善的科技配套設施：
    • 全校課室配備互動屏幕、藍牙廣播喇叭及 Wi-Fi 6 路由器，無線網絡速度高達 2.975Gbps。
    • 校內設置防火牆，保障網絡安全。
  3. 個性化學習與即時反饋：
    • 學生可根據自身學習進度使用電子學習資源，實現個性化學習。
    • 老師可即時檢視學生的學習情況，進行適時指導。
  4. 環保與減負：
    • 部分課業和筆記電子化，減少紙張使用，減輕書包重量。
  5. 資訊素養教育：
    • 老師於課堂中指導學生正確使用電子設備，並教導網絡安全及數碼公民素養。
  6. 多元化學習工具：
    • 使用電子課本、教育應用程式（如 Google Classroom、Padlet、Nearpod等），提供多元化學習模式。
    • 支援學生發展 STEAM 課程及編程學習。
  7. 家校合作：
    • 家長可透過 MDM 家長版掌握學生的設備使用情況，並協助建立良好的學習習慣。
    • 學校與家長保持密切聯繫，共同監管學生的設備使用紀律。
  8. 經濟援助：
    • 符合條件的學生可申請「優質教育基金電子學習撥款計劃」，借用 iPad、Apple Pencil 等設備，確保所有學生均能參與 BYOD 計劃。

 

實行成效

  • BYOD 計劃讓學生在學習中更靈活、更自主，課堂互動性顯著提高。
  • 有效減輕學生書包重量，並提升學習效率。